不想上学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。学业增多，上课听不进来，心里在烦躁的状况下老师和父母还在一味地批评教育，逆反情绪一旦露出苗头便比较容易致使不想上学症状。
儿童不想上学的主要表现是什么：
1、推脱责任
孩子把简单的失败是什么原因推向外部，而不可以客观地剖析学习成绩不好的的主观和客观缘由，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没讲清，卷子印的不了解，老师阅卷不公平等缘由。其实他们的心里对失败是什么原因非常了解，只不过不敢正视我们的不足，用这种方法来掩盖我们的责任。
2、精神胜利法
具备不想上学情绪的孩子，在遭到挫折时，不是剖析缘由，而是回避现实，想法改变周围人对我们的怎么看，总是容易沉湎于以往成功的回忆中。这类孩子的行为方法、心理特点、思维活动都与年龄不相称，这种自我安慰心理表明这类孩子对学习的厌恶情绪。
3、合理化
孩子总是把自己学习上的失败变为合理化。当这类孩子达不到所规定的规范时，就否定或指责这个标准不合理，尽可能找些看上去适当的借口，使现在的失败趋于合理化，如此的自我安慰可以使孩子降低自我形象与受挫感的反差，防止激烈的内心冲突。
4、自我保护
孩子在学习上受挫将来，举出海量的受挫伙伴，表明自己与别人一样，并非最差的，以推脱因受挫而产生的心理重压，事实上这是一种错误的社会化比较方法，是为了推脱责任，解脱心理重压。
5、自我贬低
一些不想上学孩子在学习成绩上遇见挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在每个方面都不如其他人。不可以从科学地剖析中坚信我们的学习力，而自我怀疑，自我否定，觉得我们的智商发育落后，不是学习的材料。现在的失败是因为我们的能力不如其他人，失败也是自然的事情，这样的情况是不可以通过我们的努力来更改的。
致使儿童不想上学是什么原因：
1、学习成绩低
一些学生可能由于某种缘由成绩降低，一旦没准时跟上去，就会在老师和爸爸妈妈的期待下产生羞愧情绪，这种情绪和重压一块转化成对学习的厌倦。
2、人际关系差
因为性格缘由，有的学生人际关系差，常常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了不想上学心理。
3、无学习计划
有的学生不了解什么是学习，还以为是为爸爸妈妈而学。当看到社会上一些没念书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，感觉读不念书无所谓，如此自然而然就对学习没什么兴趣，甚至不想上学。
4、学业负担重
为了让孩子上一个好学校，老师父母拼命给学生施加重压和学习任务，以致学生完全不可以承受，他们非常反感老师和父母如此无理地对待自己，于是愈加对学习感到厌倦。
